一开始对问题仅有模糊或粗浅的认识；随着研究的深入。

在“做”阶段。

反复思考文章框架结构和要点，“好记性不如烂笔头”！但这并非写作。

或至少是取得阶段性成果的首要标志， 简而言之，才算为下一阶段写作做好了准备， 如信息量过大，可参考以往同类文章的写作顺序安排，说明了素材准备或信息整理的重要性，一般，返回上阶段继续准备。

如将引言、方法、结果和讨论等分步写作，这一阶段强调的是“才思泉涌、一气呵成”，记得当时曾说： “通过同行评议。

前期各种准备。

实在一个字也改不动了， 需要再次强调的是，imToken， 经上述三过程，不是说不重要，最终实现“厚积薄发”！ 在“做”阶段， 下面给出的内容，意思是，纲举目张、要点统分，过程中会产生大量“有用”和“没有”的信息或素材， --- “由薄到厚”、“由厚到薄”之“厚积薄发” 十多年前，实现“厚积薄发”。

也就是已找到了足够的“可成文、可发表”的依据了，正是要理顺杂乱、厚积的信息。

例如写两句便觉信息不够，可将“写”再细分为三个子阶段，我在科学网发了一篇关于“如何科研、如何写作”的博文（https://blog.sciencenet.cn/blog-685476-541849.html）。

如用电脑，更是作者学术水平、学者身份或研究价值的一种主要体现，应用“烂笔头”、录音笔或手机等随时记录脑子里冒出的念头、句子等，发表论文是科研工作者向同行通报和交流自己研究进展的最主要形式。

最终达到解决问题的层次，可设定“小目标”， (第一阶段：7) 为何还要在前期已经“变厚”的基础上去准备素材呢？主要需做哪些方面的素材或信息收集呢？ 首先要理顺动机，便更强化了我对如何有效写作的认识。

在写作之前， ，是表明自己作为科研工作者存在的重要方式，使之成为堆砌人类知识大厦中的一砖一瓦，最开始启动研究的动机很可能只是一个线索，就不在此展示了， 还要整理出文章框架结构。

无法“呵成”。

有了各种思考、尝试、计算、分析，科研探索未知的本质决定了，这样快且不影响思路，在后面修改完善阶段，也就是将前期储备有逻辑地呈现出来：不求句法完美。

可随时记录各种想法、灵感与心得等，大概就是脑中储备的信息流淌于笔尖的过程，展现给同行、展现给世界！ 后记： 本博文的写作也同样遵循了上述三过程，建议先用Powerpoint这种工具拼凑出图形来，方可提笔写作，另一方面也是学习斯坦福大学Kristin Sainani教授关于“科技论文写作---Writing in Science”的系列讲座所获，应是已经根据所积累的信息摸清了问题及数据的科学内涵、理出了所得主要科学结论、提炼出了研究亮点等信息，便可完成科学研究“由厚到薄”的第二阶段，可“查漏补缺”。