梁木山建议 千方百计提高青年教师待遇 针对乡村教师这个群体 还应打造完善的培养体系 让好学校好老师“送教下乡” 通过传帮带 为乡村学校培养人才 为山里的孩子 ，锻炼也很拼” “他认准的事就会做到最好” 把学生当做自己的孩子 梁木山一心扑在教学上 不断探索乡村语文教学方法 他讲课风格幽默风趣 善于从名著中编排“故事汇” 从农村生活中发现真善美 学生们听得津津有味 多年来 他一直鼓励学生 要放下手机和游戏 去体验乡村美好生活 徐代欣当了3年语文课代表 她说最大的收获是相信 “世间美好与你环环相扣” 梁木山已执教26年 跟“00后”学生没有代沟 他是懂他们的 知道他们爱吃哪些零食 比如棒棒糖和小薯条 他就带到课堂上来 哪个学生上课表现好 就作为小礼物奖励给他 梁木山对待学生 就像对待自己的孩子一样 “给山里的孩子插上理想的翅膀” 班里每个学生的家在哪里 梁木山都非常熟悉 每个学期他都上门家访 常走常亲 跟学生家长成好友 家校共育纽带越结越密 “乡村教育应聚焦留守儿童” 梁木山建议学校搞全员寄宿 为孩子创造良好学习生活环境 “乡村学校需要更多青年教师” 对此， 1997年大学毕业之后 梁木山就回到家乡 福建省漳州市长泰区枋洋镇 在枋洋中学当语文教师 故土情深 当时他就决心扎下根来 把山里的孩子教好 单手耕耘的“园丁梦” 命运曾给他沉痛一击 1998年秋天 一场飞来横祸 梁木山失去了左手臂 在家养伤半年后 梁木山再次回到学校 这方三尺讲台 他从此再没离开过 梁木山经常独自加班 因为单手打字慢 他备一节课的时间 要比别人多花几个小时 但为了上好每一堂课 他从不马虎 为了身体健康 梁木山一直坚持游泳 打乒乓球 还练成了他的体育强项 曾拿过市级单打冠军 这让球友梁文中感慨不已 “木山总是这么要强” “教学很拼，。