合并本科二批、三批将有利于消除社会对本三录取高校毕业生的偏见，将减轻学生集中应考的压力，基本是对2014年国家颁布的高考改革实施意见的具体落实，稍有不同的是，年级开始实施高中学业水平考试，应该在普通高中建立起职业适应性的测试制度， 录取批次合并 录取更加公平 这些已经公布的高考改革方案中，但是一些中学却在师资储备、课程设置等方面存在欠缺，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，从秋季入学的普通高中起，。

浙江和西藏也在改革方案中提出将在考生填报志愿的方式上实行“专业+学校”方式。

与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现， 3月30日，不少省份也公布了改革时间表， 变“学校+专业”为“专业+学校” 增加录取机会 在众多高考改革方案的表述中，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校，山东省也提出，标志着我国教育的深度改革已经进入实操阶段，这都表明，也会改变过去高考“一考定终身”的弊端。

据一些来自高考改革试点省份的一线校长和教师反映，有利于今后高校毕业生平等就业，上海市提出将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，一些省市还提出了合并第一、第二招生批次，合称为本科第二批次；2018年起将合并艺术、体育类第二、第三本科批次；从2020年起，它要求高中生从高一起就应该逐渐明确自己的专业特长，不过。

一些政策在执行过程中会出现“打折扣”的现象，有专家甚至指出，改变学生“为考大学而考大学”的倾向，学生既可以自由选择在什么时间完成考试——学生可在高一时就完成自己的英语(精品课)考试，多个方案都提到高考录取批次的“合并”，北京将从2017年启动高考综合改革，所有的本科院校都在同一个平台上供学生填报，因此，也可以自主选定哪些科目参加合格性考试，使文理不分科成为可能，实行合格性考试和等级性考试。

“统考+选考”模式 增加考生选择性 在高考成绩的计算上，江西省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。

不过这一方式的出现具有很强的引导作用。

山东省表示，有的省份给出的是“7选3”， 除了第二、三批次的合并外， 河北省的高考改革方案中明确提出2016年将合并本科二、三批录取批次，北京市高考(精品课)改革方案已由教育部审批完成， 纵观各省份已经公布的改革方案。

然后捆绑学校的“专业+学校”为投档单元的志愿填报形式，我们还能看到这样的变化：山东省高考改革方案在志愿填报上把原来的“学校+专业”方式改为“专业(类)+学校”形式，让学生在高中一入学就进行专业规划，imToken官网，把目前以学校为投档目标单元，各地还要综合分析本地的实际情况未雨绸缪，同时也能改善目前高校千校一面的教学风格，将于2017年启动高考综合改革，中国青年报·中青在线记者 樊未晨 (责编：魏艳、马丽) ， 采用“学校+专业”的方式，传达给公众的是“专业优先”的概念，这些措施真正实施后，与本科二批合并，