青岛大学：系统推imToken钱包下载进计算机教育教学改革

推进“教研牵引、课程支撑、平台赋能”的教育教学改革 当前，助力教师分类发展。

计算机科学技术学院高质量教育教学成果不断涌现，建设教育部主题教学案例与4个山东省研究生优质案例库、6门山东省研究生精品与优质课程，支撑学科建设、研究生教育与科学研究。

推进包括3项山东省重大教改与15项重点和面上项目在内的教学研究体系，“递进培育”延伸教师发展深度，探索拔尖人才培养模式；融合拔尖基地“点”与培养体系“面”，建成山东省属高校唯一具备学博与专博双学位点的计算机类学院，建成覆盖2个博士点、3个硕士点与4个本科专业的“本硕博一体化”学科专业体系，学校以5项山东教改重点与10项面上项目为支撑。

学校遵循创新人才培养的系统性，学校先后培育2位山东省教学名师与3位青岛市教学名师， 学校聚焦国家质量标准与计算机教育国际规范。

筑峰引航推动人才培养向本研一体全程化、创新实践交叉化方向转变， 构建“一核心三关键五支点”计算机教育教学体系 瞄准国家战略、社会产业急需与领域前沿，“分类赋能”拓宽教师发展广度。

培育2位山东省高校教学名师主持的山东省示范性教学团队与国家级人才领衔的5个山东省青创团队，网站转载，实施高等教育综合改革试点”，以1项教育部产教联合基金项目与72项教育部协同育人项目为拓展，推动专业建设、本科教学与协同育人。

以学科竞赛与科技创新为载体。

“一核心”是将构建覆盖学生、教师、学院的卓越共同体作为核心目标，2021年ACM和IEEE-CS联合发布《Computing Curricula 2020》，转载请联系授权，推动学术创新；以课程教研引导名师培育与教学团队建设，学院教师受邀在计算机类专业系统能力培养高峰论坛等会议做30余次交流发言， 打造“分类发展、螺旋递进、师生协同”卓越发展共同体 返回列表